FLE Projekte

Partizipative Entwicklung eines Schulungsangebots für Dozierende zur Nutzung interaktiver mathematischer STACK-Aufgaben in der Lehre. Das Angebot umfasst Workshops und individuelle Beratung, einen Musterkurs inkl. Aufgabenpool und eine Dokumentation. Damit kann STACK von Dozierenden auch nach Projektende selbständig verwendet werden.

STACK

Das Projekt verfolgt die Konzeption und Einführung eines Anwendungsmoduls, das zur Masterarbeit für den Master Major 90 ECTS in Digital Humanities überführt. Das Modul bietet praxisorientierte Einblicke und ein Praktikum in einer GLAM-Institution oder einem universitären Digital-Humanities-Projekt. Dadurch wird unseren Masterstudierenden eine berufliche Perspektive vermittelt und eine praxisnahe Masterarbeit entwickelt.

Applied Digital Humanities

Entwicklung eines E-Learning-Kurses zur institutsübergreifenden Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen der Studierenden an der philosophisch-humanwissenschaftlichen Fakultät.

Wissenschaftliches Schreiben fördern

Verwendung von künstlicher Intelligenz im (Er)Lernen sowie im Ausbau des Clinical Reasoning bei Studierenden der Veterinärmedizin.

Dr. med. vet. KI

Im Projekt Knowledge Essentials (KEs) werden kurze Videosequenzen produziert, die auf didaktisch ansprechende Weise veranstaltungsübergreifendes Wissen zunächst für die WISO Fakultät vermitteln. KEs ermöglichen Zugang zu Wissen und bieten zudem die Möglichkeit, das Gelernte unmittelbar durch Assessments zu überprüfen.

Knowledge Essentials

Die Human Rights Law Clinic Bern ist eine innovative Lehrform der Departemente für öffentliches Recht und für Strafrecht der rechtswissenschaftlichen Fakultät. Sie soll durch ein fallbasiertes Seminar und den Erfahrungstransfer zum Aufbau bzw. Betrieb einer Legal Clinic erweitert werden.

Human Rights Law Clinic

Das Lehrprojekt UnVergessen realisierte ein modulares, interdisziplinäres Lehrangebot zum Thema “Migration, Mehrsprachigkeit und Geschichte im Pflegeheim”. Im Zentrum steht ein Raum des mehrfachen Austauschs, indem es Jung und Alt, unterschiedliche Institutionen sowie Lehre, soziales Engagement und Forschung aus verschiedenen Disziplinen zum gegenseitigen Mehrwert zusammenbringt. 

Projektportrait UnVergessen

Das Projekt entwickelt eine Schatztruhe mit anwendungsbezogenen Lernszenarien der Mathematik und Statistik. Die Lernszenarien kommen in Studienprogrammen zum Einsatz, die Einführungsveranstaltungen in Mathematik und Statistik anbieten.

Projektportrait Schatztruhe

Erstellung einer Aufgabendatenbank für Dozierende in den Bereichen Statistik, Diagnostik und Mathematik. Entwicklung und Testung eines E-Learning-Moduls inklusive Learning Analytics, das Studierenden personalisierte Übungsmöglichkeiten, sofortiges Feedback und individuelle Empfehlungen bietet. 

Projektportrait Learning Analytics

Das Ziel des Projektes ist die Integration interdisziplinären Wissens in juristische Seminare. Studierende werden in ihren Fähigkeiten der wissenschaftlichen Arbeitstechniken geschult und ihre Kompetenzen im Bereich der Interdisziplinarität und der Selbstverantwortung gestärkt.

Projektportrait Interdisziplinarität

Das Projekt «Interreligious Studies – Postsecularly Extended» erhöhte die Sichtbarkeit der Interreligious Studies und erweiterte sie um eine postsäkulare Perspektive. Dazu wurden Lehrveranstaltungen inhaltlich und didaktisch neu- und weiterentwickelt. 

Projektportrait Interreligious Studies

Mit der Einführung des Spiralcurriculums im Modul Bestandes- und Populationsmedizin des Veterinärmedizinischen Studiums werden die Studierenden über vier Jahre an ein fall- und problemorientiertes Lernen herangeführt. Sie erlagen selbstständige Handlungsfähigkeit und sind auf die Aufgaben in den Kliniken sowie auf die klinische Tätigkeit nach dem Studium vorbereitet.

Projektportrait Spiralcurriculum